rainwen寫到:
看到bear242兄這篇文章，讓我不禁想起埋藏心中多年的疑問
絕大部分的學校校規都規定，如果學生操行不及格就請他走人
我一直不懂這個規定的用意何在，這樣做就可以讓學生的品行變好嗎？
還是說學校對於品德教育的態度是"教不好就放棄他"？
真是百思不解啊～
rainwen寫到:
引用:
bear242寫到:
聽了bear242兄的說法我有點了解，只是這樣做感覺有點短視近利，
看起來似乎是為了節省教育成本不得不然的作法，
但實際上這些有偏差行為的孩子，將來做了違法亂紀的事之後，
所耗費的社會成本其實更大，這可是我們大家共同買單。
即使以工業社會重視成本的角度來看，這也不是好的經營方式，
就好比為了省成本而不作品管，結果讓太多瑕疵品流入市場，
反而賠了商譽及更多的維修成本。
讓孩子轉學也許能轉到適合他的學校，但也可能永遠找不到合適的
或是在找到之前，孩子就已自暴自棄了.......
而且對這些孩子，我們並不能槍斃他，只能放逐他，
將來長大出了社會，一樣會影響其他人。
(我是把整個社會看成一副身體，切除癌細胞要從身體拿出來才有效)
我個人比較傾向採用設立特殊教育機構的方式，就像對有聽力障礙跟
智能障礙的學生設立啟聰、啟智學校一樣，設立專門收留並輔導偏差
學生的學校，裡頭有專為這些孩子設計的課程及學有專精的老師，
相信會比學校個別處理來的有效，也符合成本。
以上是我的個人淺見
實在很感謝這位導師的用心;
以前我初中學校有一種班,叫放牛班