主題: [閒話家常] [閒聊] 南一書局的國小數學題~ [打印本頁]
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edsion 時間: 2005-10-28 11:38 PM 主題: [閒聊] 南一書局的國小數學題~
挖咧 ～
俺看不懂啦!
現在的數學 , 要先弄懂國文邏輯後再套算式....
又不是競賽的題目 , 沒有必要搞的這麼饒舌吧
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
(一)
八十幾減六十幾最多會比幾十少?最少會比幾十多?
(二)
二百四十幾減七十幾最多會比幾百幾十少?最少會比幾百幾十多?
(三)
四百九十幾減一百三十幾最多會比幾百少?最少會比幾百多?
(四)
409減178最多會比幾百少?最少比幾百多?
※ 並將上列問題改成直式算算看精確的答案是多少?
↓答案：（請反白）
(1):比30幾少 比10幾多 (精確答案20幾)
(2):比210幾少 比160幾多 (精確答案170)
(3):比400幾少 比300幾多 (精確答案360)
(4):比300幾少 比220幾多 (精確答案231)
↓解析：（請反白）
例：8x-6y的最大值就是89-61=28
8x-6y的最小值就是81-69=12
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ls5417 時間: 2005-10-28 11:42 PM
好智障的題目
這就是教我們下一代的題目嗎??
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mocaca0918 時間: 2005-10-28 11:51 PM
我暈了
國家未來的主人翁快被搞垮了
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老江 時間: 2005-10-29 12:26 AM
好詭異的問法..
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阿龍 時間: 2005-10-29 12:31 AM
殺了我們這些家長吧
發表人:
edsion 時間: 2005-10-29 02:07 AM
呵!~ 果然 , 大家都暈了
俺想說的是 , 建構式數學立意雖然良善 , 國外也是有在採用 ,
但問題是在 "編寫" 上得要稍加改進 ,
上面的試題連成年人都無法立即接受 (並不是說大家呆 , 俺也暈了) !
記得以前學會計、經濟學時 ,
考試的題目也都是用像上面的 "敍述式" 來把一家公司的狀況表逹 ,
然後 , 要我們按題中的文字 , 去理解 ;抓出重點數字後再行套用...
嗯 !
小學生還是不要太早吃這種 "套餐" , 最好還是讓他們 "單點" ,
國文歸國文 , 數學是數學 , 讓他們分別學習 ,
等另一階段的教育再訓練他們這種思考方式吧 !
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schockly 時間: 2005-10-29 02:17 AM
還好早出生了幾年。
發表人:
SmallUn 時間: 2005-10-29 02:30 AM
引用:
schockly寫到:
還好早出生了幾年。
也忘了好几年了
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keryu 時間: 2005-10-29 06:56 AM
引用:
edsion寫到:
沒有必要搞的這麼饒舌吧
嗯，這應該是建構式數學的遺毒吧。
教改之後，中文和數學的能力都普遍降低了。
發表人:
tigertiger 時間: 2005-10-29 11:01 AM
每一題都是幾百幾百.........
真像是7878............
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yang3642 時間: 2005-10-29 12:39 PM
引用:
應該殺的是那些狗官.........
那4題小學數學題目...我剛剛只答對一半 50分
發表人:
mocaca0918 時間: 2005-10-29 03:20 PM
引用:
edsion寫到:
呵!~ 果然 , 大家都暈了
俺想說的是 , 建構式數學立意雖然良善 , 國外也是有在採用 ,
但問題是在 "編寫" 上得要稍加改進 ,
上面的試題連成年人都無法立即接受 (並不是說大家呆 , 俺也暈了) !
記得以前學會計、經濟學時 ,
考試的題目也都是用像上面的 "敍述式" 來把一家公司的狀況表逹 ,
然後 , 要我們按題中的文字 , 去理解 ;抓出重點數字後再行套用...
嗯 !
小學生還是不要太早吃這種 "套餐" , 最好還是讓他們 "單點" ,
國文歸國文 , 數學是數學 , 讓他們分別學習 ,
等另一階段的教育再訓練他們這種思考方式吧 !
印象中，我以前的老師曾經說過
建構式數學美國已經不用很久了
而我們卻還拿來用
發表人:
kikakuu 時間: 2005-10-29 05:31 PM
引用:
ls5417寫到:
好智障的題目
這就是教我們下一代的題目嗎??
我不會耶...=="
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mcombbs 時間: 2005-10-29 07:51 PM
原來這就是大名鼎鼎的建構式數學喔, 呵呵還真是特別. 我在國外這麼多年也沒見過, 是哪個國家在用啊?
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game7168 時間: 2005-10-29 08:53 PM
現在想想以前的填鴨式教學
雖然有點狠?
不過至少比【教改】之後的制度要好太多了
發表人:
csky 時間: 2005-10-29 11:11 PM
聽說建構式數學其中之一就是不背九九乘法表
比如5x5就用加法把5加5次，
弄到現在小孩子連九九乘法也不會。
而想更深一點，為何不直接教小朋友用計算機呢?
到長大後，還有人用手算數學嗎?
科技在進步，人也該要有進步的教學法，才會進步。
我認為目前教育是無意義，且花在基礎的時間太多了。
一個學生要從小學念到大學畢業至少要花16年，要是加上碩士要18年。
念到最後什麼也不會的人居大多數。
這分明是既得利益者(老人)對於新生代設下阻止競爭的門檻
也許當你的兒女長大後，除了大學，碩士以外，
還要加上全民工作訓練10年。
反正要大家永遠當付錢的人，當新手，當菜鳥。
也許幾年後，你也十分贊成教育的時間再延長。
因為你也變成既得利益者。
好像想得太多，有點被迫害妄想症了。
[csky 在 2005-10-29 11:12 PM 作了最後編輯]
發表人:
JASON33 時間: 2005-10-31 12:57 PM
沒錯這個就是我女兒小學3年級的數學題目,什麼~建構式數學~真的很爛,誰說不用背九九乘法表,不背就等著輸同學了,也就是說新的一定要學舊的也不能少>每次幫她拿書包的時候就覺得現在的學生真的很可憐
[JASON33 在 2005-10-31 01:01 PM 作了最後編輯]
發表人:
bryansun 時間: 2005-10-31 01:34 PM
我覺得,亞洲教育啓發性不強..這是爲什麽台灣or中國大就陸會是世界盜版強國...因爲我們都是拿別人有的..沒有創新..
就我來了美國..其實就算不用背99乘法表..也是有人的數學可以很厲害..
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olo04962001 時間: 2005-11-1 08:37 PM
不錯喔！
學數學，也可以順便練中文和邏輯
真難笑............
這樣我想起不久前的新聞
這屆高一
是第一屆建構數學
台中女中的數學競試
有1/3考0分.............
發表人:
yang3642 時間: 2005-11-2 11:01 AM
引用:
olo04962001寫到:
不錯喔！
學數學，也可以順便練中文和邏輯
真難笑............
這樣我想起不久前的新聞
這屆高一
是第一屆建構數學
台中女中的數學競試
有1/3考0分.............
這是台灣創造的另一項奇蹟嗎........
發表人:
kai88 時間: 2007-4-17 02:58 PM
真的爛教育~難怪學生能力變差
大人都不太會,何況是學生
問問教育部長怎麼算好了
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osaka 時間: 2007-4-18 01:57 AM
數學這樣教怎麼好
本來教改的立意是好的
卻變成亂七八糟
基本數學就是要精確的計算
難道教成像美國人那樣
連找個零錢都要一個一個硬幣慢慢數?
發表人:
Kcneroic 時間: 2007-4-18 02:19 PM
「幾多、幾十或幾百」不符合精確的定義吧
這題目有暇疵
認真的想了想這些問題
其實這並不是那麼困難
或許在填鴨教育下長大的我們僅是習慣用直覺式的思考
看到問題，用最簡單的方式解決它
這並不是不好
但這樣會不會造成我們創新能力較低呢?
建構式數學，這樣的一個東西，本意應該是不錯的，只不過還欠缺某些東西吧，以乘法表的例子，若先以建構式的理論教導下一代，再讓他們印證到乘法表，最後用背的加速以利應用，應該很理想吧
但話又說回來，這樣或許就跟csky 兄說的一樣，教育時間要延長吧
另外，現在國內教育很大缺點，個人認為是家長不參與，把教育認為是老師的工作，但這樣即使有再完整的制度或教材，老師也不可能照顧到每個學生吧，老師也是人啊
[Kcneroic 在 2007-4-18 02:20 PM 作了最後編輯]
發表人:
kiruachu 時間: 2007-4-19 12:34 AM
很莫名奇妙的題目...
怎不讓高官先做做看~
發表人:
jones8097 時間: 2007-4-27 08:36 PM
聽說這次期中考,數學成績普遍不太好...70~80分.....
小朋友大多覺得挫折感很大.....
國家未來的主人翁快被搞垮了..數學這樣教怎麼好....
希望不會因為挫折感很大，而影響到以後的學習......
本來教改的立意是好的，卻變成亂七八糟
學生的語文表達和邏輯能力都變差..........
發表人:
jackchen 時間: 2007-4-27 09:36 PM
這樣子不僅孩子累
大人也很累.......
發表人:
hjw930 時間: 2007-6-1 12:29 AM
這讓我想起當年我大學聯考的歷史
當時有一題是用古詩描述一種武器
然後要我們選在那個朝代有可能出現這項武器
結果...............詩看不懂
完全不知道是在說什麼武器
當時就在想這是考歷史還是考國文
考完後跟別人一聊才發現
不是只有我不懂
後來看到報紙上"名師"的解答才知道
原來那個武器是...............大炮
發表人:
45326565 時間: 2007-6-1 12:54 AM
難怪"杜"老爺人氣始終居高不下.
每個學生都會想要"問候"他一下
題目出成這樣.不如改回之前所謂填鴨式教育.
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