TWed2k - 轉貼文字區 - [新聞]台灣多益測驗輸韓日朱立倫：奇恥大辱

knight0329
銀驢友〔初級〕

今日心情

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#1 : 2009-12-19 11:31 PM 全部回覆	送花 (0) 送出中...

我對這個新聞沒意見，也沒興趣去看詳細統計數字。
只是有個疑問：
為什麼窮人或某些人，必須要加倍努力才能得到同樣的成效？
為什麼同樣的努力卻因為家庭或地區的不均衡，導致他們程度不如人？
（當然這樣的問題已經離題了，因為這種結構因素其他國家也有）

對於資源不足的人叫他們努力點是很簡單的，也是很實用的看法。
我不是要平等也不是爭求公平，只是不需要這樣理所當然的認為就該這樣就"OK"，可以繼續了。
限制不一定來自不努力，工作辛苦萬分，錢都是老闆賺爽爽。勞力付出並不均等，並不代表這就是理所當然。
60％有錢人在這一年來資產仍是成長的，這告訴我們什麼？他的成長和獲利是從社會所得，他說那是他應得的都是狗屁，要是我們不遵守社會規範，大家起來造反搶劫，看看資產家還剩下多少？但這些強者依侍規範，在規範下榨壓弱者資源讓他持續生存且變強，如果可以的話，直到永遠。

憑我們小市民要改變--難。
但難以改變並不代表這就合乎正義，也不代表這是理所當然，他反應的只是現狀，而不是真理。
既然不是真理，而只是反映現狀，在我們知道這層壓榨關係後，就更該保持仁心對待這些受結構壓榨的最底層。
美國正義論作者羅爾斯說，如果沒有正義，人類生活就毫無意義。仁心一點都不是毫無意義的高調，而且它是有可能做出根本的改變。

我覺得要打破這個結構，既然台灣是資本主義社會，那就該在可能造成競爭力消長的地方，去作限制

以大學教育為例子，提高公立學校學費抵達4、5萬，所得的錢拿來提供每個系定量的免費名額以及廣設獎學金，剩餘的補貼納稅在教育方面的費用，這樣要唸書就要付出成本，不然有些人，根本沒唸到大學、研究所，為什麼他要替人訓練小孩來榨壓自己。且既然今天公立研究所也是要繳學分費，支出其實和私立差不多，大學教育既非普教，就應該要比照辦理。以減緩公費用來提昇某部份人競爭力的不平等結構。

[knight0329 在 2009-12-20 12:12 AM 作了最後編輯]

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