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主題: [新聞] [轉貼]聽不懂請老師重講 國中生被諷程度差   字型大小:||| 
平凡小任
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#1 : 2009-9-23 09:47 PM     全部回覆 引言回覆

是喔,會這樣整老師喔
可惜我之前去代課國小覺得小朋友互動超少
尤其高年級好像都有少年維特的煩惱

其實重不重講到最後搞不好會變成要不要能力分班
可是時代走向融合教育
要搞能力分班很難

[平凡小任 在  2009-9-23 10:15 PM 作了最後編輯]



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 . Taiwan
#2 : 2009-9-23 10:20 PM     全部回覆 引言回覆


引用:
polarstar寫到:
這種事情一發生,有那一次新聞是站在老師這邊的
為了他們的收視率~這樣才有人看~~

其實我覺得這種事老師沒辦法拒絕
而是可以用比較委婉的方式
先問一下班上有沒有人跟他一樣在這個地方聽不懂的先判斷人數多寡
如果人多而且對接下來要講的課有影響就講
沒有的話就可以這樣說
如果你聽不懂下課過來我教你
因為我還在趕進度
不然還可以這樣講
其實我等一下要講的東西算是現在你這個問題的延伸
也許你聽過以後現在這問題就沒了
然後就可以繼續上課了
我想用對方法可以省事不少
直接講我沒必要再說明或無可奉告之類的
又不是政治人物這樣子搞神秘其實不太好

[平凡小任 在  2009-9-23 10:21 PM 作了最後編輯]



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#3 : 2009-9-24 01:32 AM     全部回覆 引言回覆


引用:
sueice寫到:
如果有多數的學生聽不懂,那就是老師的問題,

如果只有少數人聽不懂,那就是不認真上課....等個人因素。

我記得我以前高中時數學都聽不懂
後來我有問一些聽懂的人
原來他們事前都有作過功課
所以老師在講他們能夠很快意會過來
而像我們這些聽不懂的到那邊因為先天不良後天又失調變得很挫折
我覺得學生自己反而要負大部分的責任
要學習本身也要進入狀態才有用
光靠吸收就要懂很難

[平凡小任 在  2009-9-24 01:33 AM 作了最後編輯]



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