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銀驢友〔中級〕

今日心情

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#1 : 2010-10-27 12:05 AM 只看本作者	送花 (3) 送出中...

台灣大紀元時報 8/6 B4版

從陌生到熟悉只因惜緣
http://tw.epochtimes.com/10/8/6/144901.htm

文�㼄嬰p真（高中教師）
高中一年級升上二年級，依例都要重新編班，因為經過一年的探索，孩子們得自己決定選
讀的類組，以便日後就讀大學時能銜接上。每到這時候，孩子們一開始不是很能適應新
班級、新老師、新同學，以致每節下課，就會上演「尋親」畫面－－教室走廊、教室門口
到處可以看到孩子們努力尋找熟悉的好友身影，對此，我莞爾一笑，因為我知道劇情會
如何發展。

此時，身為導師的我趕緊將自身的狀態調整好，希望建立一個讓他們有安全感的學習園
地，我會將自己的帶班方式介紹一下，還有談談自己的理想：希望同學作一個能自主、
懂做人、肯奉獻、有創意、敢作夢、樂思考、愛分享、會讀書、好合作、動靜皆宜的高中
生。身為導師，還有一個任務，就是希望幫他們建構健全的心靈堡壘，讓他們在無憂的
狀態下，樂於學習、勇於挑戰。當我誠心誠意的表達這些想法時，孩子們會漸漸的感染我
的心意，臉部線條就會越來越柔和。

過程中也用了以下幾個「撇步」，幫他們加溫。如：第一節課要他們互相介紹，因為自我
介紹往往很保守、彆扭，我就改成讓孩子們充當記者，找尋不認識的對象採訪一下，請
對方說出星座、興趣、優點、及對自己和新班級的期望。往往這時候，教室會頓時熱鬧起
來。孩子們交談時，導師我可沒閒著，拚命作筆記，觀察孩子的特質，這樣就有利於接
下來的幹部推舉和物色小天使人選。所謂「小天使」，通常具備熱情、主動的特質，我會
在日後的相處中，鼓勵他們多照顧內向、孤僻或落單的同學。

經過一個禮拜，我會發一張簡單的問卷給孩子們，裡頭是我想知道的一些基本問題，如：
高中（或高二）生活適應嗎？學習有什麼困難？覺得進步最多的項目是什麼？掃地工作
是否認真確實？還有班上最要好的朋友是誰？晚上回家讀書、補習的情況等。問卷回收
後，我會優先找亟需輔導的孩子面談，情節輕微或適應良好者，則稍緩。

有時在班會中，針對他們學習所遇到的挫折，安排觀賞一些深具啟發性的紀錄片，藉著討
論心得感想引導、鼓勵他們，如「深夜加油站遇上蘇格拉底」、「飛行少年」等，讓他們
了解唯有自己願意啟動學習的馬達，進德修業才能日益精進。

學校舉行競賽或活動時，是班上感情升溫的絕佳時刻，我會從旁指導，要他們去籌劃、組
織、下決定，讓他們有不同於國中的學習機會。當活動結束後，我會要求他們寫下感動的
事件、感謝的人等話語，讓孩子們看到願意付出與團結的班級本身就是贏家，因為大家在
過程中，贏得相知相惜的友誼、體會到同甘共苦、見證到從無到有背後的關鍵。當然，
過程中，孩子難免意見不同，這也讓他們學習傾聽，尊重不同聲音，包容、理解彼此並把
全班的榮譽擺在第一，把大我置於小我之上。

因此，他們成長累積的點滴，到惜別的同學會上，換成一把眼淚一把鼻涕，那是他們真情
的淚水，他們在豐富彼此的生命中，留下難忘的足跡。於是，我告訴他們：「孩子們！雖
然這一年將成為回憶，但是大家千萬別忘記當初我們是怎麼由陌生到熟悉、到難捨難分！
這樣的感動是當初大家都沒把握及難以想像的。我們為什麼能做到？就是真誠相待、無
私互助、珍惜緣分，那是感染快樂的因子。一個微笑、一句謝謝、一句加油就能為新的生
活拉開期待的帷幕。」

是的，人生有太多陌生的環境在等著試煉我們，且讓我們帶著彼此的祝福，在新班級，將
快樂的精神散播開來。相信陌生的環境不只是拼湊生命感動的新園地，也會成為再聚首時
歡聚的緣由。◇

推薦原因：

這篇文章所談到的「重新編班」，是台灣的教育中很常見的一環。不管是家長、學生、老
師，對此一定會有許多屬於自己的歷程。本文是一位老師的分享，並從中體會出人生的道
理。這篇文章適合推薦給有孩子的家庭、老師、學校。

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