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[資訊電機]
[問題]課程詢問
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#1 : 2007-9-13 05:10 PM
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來TWED2K論壇也1100多個日子了，長久以來一直添大家麻煩，在這裡除了感謝。
還是感謝。
新的學期又要到了，又有一些從未聽聞過的課程。
所以上來問大大們，希望的到一些幫助。
實習頗多，也是我想問的重點，大大如果略知一二還請不吝嗇提出指教。
我列在下方：
感測轉換及實習
電磁學(之前有問過，數學用很重的課程...)
發變電工程
電機機械實習
自動控制
工業配電設計實習
電力電子學
謝謝。
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#2 : 2007-9-14 12:40 PM
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非常謝謝這位大大。
我也是科技大學的@@
看到上面很多要用到工程數學，這下可要努力一點了。
因為拉式轉換傅立葉的東西早忘光了，老師也怕我們學
不會所以教的比較淺。
其實做實習會很緊張，學科也是算的暈頭轉向。
謝謝大大提供的寶貴意見。
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#3 : 2007-9-16 08:36 PM
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自動控制也分那麼多種類阿!
沒想到大大說很簡單，想必是高手@@
下次有問題在上來問，我想我們學校因該為
物理系統控制。
也謝謝大大分享自己的經驗
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#4 : 2007-9-18 06:42 PM
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今天早上上了發變電，要做報告。
主題是水力發電。
是要從什麼開始下手呢?
介紹水力發電的種類、運轉方式、運用方法??
電機機械實習一開始是做W表的調整。
感覺好難接阿!線非常的多，有一點不是很了解。
他本身的串並聯(瓦特表裏頭的V與I表頭)不是很會接。
自動控制今天老師有大概說一下
工程數學好像用的很重@@
拉式轉換、微分法之類的
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#5 : 2007-9-18 07:57 PM
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謝謝大大提共的意見喔!!
雖然看不懂 我在多看幾次
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#6 : 2007-9-19 03:55 PM
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謝謝樓上的大大
提供了很多有用的資訊與資料。
已經抓好了@@
[h80053 在 2007-9-19 06:10 PM 作了最後編輯]
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#7 : 2007-9-19 06:24 PM
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今天自動控制老師簡單出了一題@@
我想因該需要用到拉式轉換吧!
工業配電設計實習今天也上了
好像需要用到AUTOCAD來做2d設計@@
畫畫原本就很差的我，看來有得玩了。
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#8 : 2007-9-20 04:45 PM
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輸入函數我不清楚，請問是圖上的U(T)嗎?
看完以後感覺好難阿!
歩階函數是什麼我都不太清楚了，可能工數全忘光了@@
我在多看幾次看看，謝謝大大的解說。
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#9 : 2007-9-21 08:49 AM
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看來大大真的是這一科的強項喔!
下此有問題再PO上來，在聽幾堂課試試看。
謝謝
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#10 : 2007-9-23 10:27 AM
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當初是背公式算一些計算題。
補習我想現階段不可行，考量家裡經濟。
我同學很多人去補習，看他們抄了一堆。
改天可以去借來看看。
謝謝大大的指教。
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#11 : 2007-9-24 12:19 PM
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怎麼說呢@@
我腦筋不是很靈光，因為以前教的都忘的差不多了。
程式部分我是問我一個班上26歲的同學。
程式一把罩，還得過獎。
我去補習的同學說：抄筆記就來不及了，怎麼去理解。
錄音他們好像也沒有做，我現在還沒看過有人錄音的。
我要問同學有幾個能問，但是說要一起讀比較困難。
他們都是自己單獨一人看，也怕麻煩。(考試時同學變多了??)
我們老師有說用哪一本課本。
好久沒碰C++了。
請別笑我，現在幾乎全忘了。
雖然不敢說以前學多好@@
我要做出這一個形式
11111
2222
333
44
5
我的寫法如下，還請幫忙查看一下(沒C++的程式可以驗證)
請大大目視一下，看邏輯有沒有問題。
for ( i = 1;i <= 5; i++ )
for ( j = 0; j < i; j-- )
{
if ( j < 4 )
{
cout << number << " ";
}
}
cout << endl;
thanks
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#12 : 2007-9-25 04:36 PM
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Step 2：決定如何利用系統的限制因素 (編按: 在你的CASE中似乎無法使用此步驟.)
Step 3：根據上述的決定，調整其他的一切 (編按: 在你的CASE中似乎無法使用此步驟.)
現在這2項算是被限制了，因該是吧!!
因為這學期老師說話也必較語重心長，要我們去考研究所什麼的...
我會提出C++的問題是因為我覺得程式因該很重要，也確實是這樣。
但是太久沒玩，忘光光了。
學校找不到人問(ONLY 1)，也或許是我太懶散不夠積極@@
所以我通常都來TWED2K詢問，板上有許多有經驗跟實力的大大。
都給了不少意見與方向，幫助我很多
謝謝
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#13 : 2007-9-26 05:02 PM
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今天上課了@@
自動控制老師說的我聽了頭很大@@
說了拉式轉換，用速算法。老師用看的就把答案寫出來了@@
可能還要先看看以前工數課本吧..
配線學AUTOCAD
教了選項裡面的東西，3節課就是一直再講這一些
鎖點不知道怎麼鎖，投影片看不太清楚。
謝謝
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#14 : 2007-9-26 08:35 PM
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版上網友確實幫助我不少，再次謝謝阿!
我們科系本身一開始就學c++跟組語，我已經打算去研究室
跟那ㄧ位26歲的同學學習。自己看太吃力
我們老師還是有講，因為那是比較簡單的轉換。
他也知道我們有學過工程數學了，所以就用比較快的方式講。
謝謝
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#15 : 2007-9-27 05:37 PM
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六大定理是什麼??
他是這樣的
x'+3x=t
轉成S型態
sx(s)-x(0)+3x(s)=1/s^2
(s+3)x(s)=1/s^2+x(0)
x(s)=1/s^2(s+3)+x(0)/(s+3)
轉換成L型態
L[X(S)]=1/s^2(s+3)+x(0)/(s+3)
=a/s+b/s^2+c/(s+3+x(0)/(s+3)
然後老師說算a時把全部都通分
算b時遮住s^2得到1/3
算c時則遮住(s+3)得1/9
X(t)=-1/9+t/3+1/9e^-3t+x(0)e^-3t
=(1/9+x(0))e^-3t+t/3-1/9#
我們老師的算法，請大大看看。
謝謝
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