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knight0329
銀驢友〔初級〕

今日心情

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#1 : 2009-5-22 02:39 AM 全部回覆	送花 (12) 送出中...

原本不是挺在意，因為脫離國中太久，所以看到統計資料時時嚇了一大跳。

桃園地區不錯的幾所國中私校升國立高中的升學率只有30%上下，也就是該屆學生四百人的話，要上國立高中也要一百名左右，要上武陵壢中校排推算起來沒有前20名實在很拼。我有一位差距13歲的親弟，兩年後他也將要考高中，雖然說他的路她自己該照顧，但是回想起來，過去我國中時也沒有想這麼長久事情的能力(簡單來說就是並不是很放在心上)所以我想要能幫就幫幫他，不希望有什麼遺憾之類的。更何況長兄如父，父母親年紀也漸漸大了；我本來就有責任要教導自己的弟弟。高中雖然不是必行之路，但是起碼它比較好轉換跑道，台灣教育偏重一方也不是一天兩天的事情，我只是希望他能在想要選擇跑道時，能夠多點籌碼。

但是這就遇到難題了，我和我的家人們都是樣版學生，很好命；一路唸書都沒有什麼阻礙，苦是苦，其實自己也不覺得真的很苦；考試結果也多半盡如人意，以前我考高中時，實在沒有多想什麼，念了就去考，打球唸書這樣，很難將心比心去理解為什麼會沒辦法考上...我的父親、二弟也都是這樣，所以我們都無法真正的幫助到小弟什麼(只能敎敎功課，但是無法改變心態)替他或找方法或焦慮，到頭來其實我根本不知道他的困難點為何(他遇到不會的也都不太說)，明明十幾年前我也才國中...

我只記得以前很喜歡考高分的感覺，以前很積極的準備上建中，常常用"讀書是孤獨的"來勉勵自己；雖然辛苦但偶爾玩味這種壓力和痛苦也頗有自我戲謔之趣，然這種方式看起來對小弟似乎沒效，她好像並不太在乎這個，或是說，他並不用靠這種方式來肯定自己。雖然考高分可以讓她開心，但是考完也沒有想要繼續衝的感覺，簡單來說就是相當被動，而不是責任。而且他並沒有想要真的搞懂知識，他只會搞懂該題目，而無心去搞懂數理化的"原理"或是像國文歷史地理的"因果"。題目稍微變化一下就掛掉了，我苦口婆心的告訴他咬緊牙一次花兩三個小時搞懂一次就不會重複錯，但是每次敎的時候看到它心思飄走的樣子，就有點火大，虧我花那麼多心思準備各科教學內容。坐也坐不住，要唸書就有一堆鳥毛，雖然我準備研究所那半年一天坐十三小時那段期間他比較用功，但之後又故態復萌；以前我的國中老師會扁人，即便國中時代成績是績優，還是常被扁。扁好像真的可以給學生一點外在的壓力，但是我又不想和小弟關係搞糟，他很善良也很溫和，除了課內書唸不好以外，沒什麼缺點，也很體貼人；這樣的弟弟要打要罵我也做不下去。

請問各位版友有沒有什麼經驗或方法可以來改善被動唸書的國中學生，讓他想要唸書的方式。或是有什麼方式，可以讓國中年齡的學生想的長遠一點。或是說，怎樣才能培養讓他在台灣教育制度下存活下來的讀書習慣。

註:
小弟校排大約100多名，班上就大概10~20之間上上下下。

[knight0329 在 2009-5-22 02:43 AM 作了最後編輯]

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#2 : 2009-5-22 11:53 PM 全部回覆	送花 (3) 送出中...

引用:

ykiwi寫到:

問問龜大吧他念醫學院必有過人之處!

哈...........！

其實我最需要的意見是浪子回頭或突然領悟自己道路(無論何條)的過來人經驗。像Ailio版友這樣經驗，就不是我曾經經歷過的。到底是什麼契機或什麼樣的激勵可以讓孩子想去面對；因我已離國中有一段時間，青春少年的感覺和想法早就不復見；而且家人們也都沒有這種經驗 .......

如果要用書名來舉例:「孩子我不懂你想什麼」「你需要我怎樣幫助你」像這樣

...

我也滿想替他創造誘因的...但是我不明白對他而言什麼才是重要；或是說，在溝通過程或因代溝之誤，令我沒發覺他真的有認為什麼東西是很重要的。(不是指家人、朋友)而是他個性相當"自由""灑脫"，他花錢很省，對玩樂的事物也都半調子(沒特別追求什麼慾望)

然就是因為他這樣沒野心令我擔憂，感覺上並沒有要做準備的心。在未來的競爭下被擊潰是小事，但是擊潰後站不站的起來真的要看命中造化或歷練與貴人。

我不希望他經歷這麼慘烈的磨練，還是說....真的是人有天命

唉......朋友或旁人我可能會這樣忠告，但從小看他長大的親人，要去克制這種擔憂，實在相當難調適啊。

後設點思考，是否我更像是只是在擔憂自己煩心的憂愁；而不是真的去替他著想。

[knight0329 在 2009-5-23 12:02 AM 作了最後編輯]

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