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主題: [閒話家常] [討論]台灣的大學教育   字型大小:||| 
Tom
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 . 伊手高中柔道社
#1 : 2004-8-12 05:04 PM     全部回覆 引言回覆

教育於現今有兩種功用,一為育人,二為讓社會底層有機會向上流動

孔子有教無類、因才施教
但畢竟不是每個教授、老師都是孔子
即如孔子,也是有學生不能受教,學生受不受教是個人的事,但有教無類則是社會公平原則
而英才教育的問題,往往會變成把人當成了工具,人受教不是為了國家富強、經濟富強,人就是一切
有機會受教的人能向上流動,及受到較深的教育
而無機會受教的人,雖然靠著自學,達到如進大學相同的功能
但不是每個人都能靠自學,或有經濟能力進補習班及其它教學機構
教育資源應儘量做公平分配,對較能學的人,則讓其有機會接觸較多的教育資源
但不是讓其它人無法接觸那些高等教育資源

而國家補助教育政策,其實也有很大的問題
補助政策應調整為越弱勢的人,受較多的補助
而不是要弱勢的人,用功把書讀到能進公立學校
畢竟人天生資質不同

至於米蟲、社會墮落
請參道德經第十八章
大 道 廢 , 有 仁 義 ﹔ 智 慧 出 , 有 大 偽 ﹔
六 親 不 和 , 有 孝 慈 ﹔ 國 家 昏 亂 , 有 忠 臣 。
無間道:人改變不了事情

這不是消極的觀念 ^^



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 . 伊手高中柔道社
#2 : 2004-8-13 12:26 PM     全部回覆 引言回覆

如果把一個人的能力.....等,當做一個人的外觀

學歷如外套而已,進公司外套拿掉,就見其它的了

個人修養、能力、人際關係....等,都是學問

弟並不認為大家都有大學學歷,或學弟學妹表現較差會影響自身出路

生活區談政策並無不可,但還望大家言其有物,盡量別文中帶諷

如過於政治,被版主封文也望大家認了  ^^



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#3 : 2004-8-15 07:06 AM     全部回覆 引言回覆


引用:
bear242寫到:
是嗎?

我們常吃中餐丙級的成品,
後來發現沒證照的真的不能吃,
但是....
有證照的要先試嚐再吃.


難怪我看那些評審都用剪刀在評,
而不是用嘴!

推先試嚐再吃~~~~~~~XD
論壇不能有推文功能真可惜,只好多打點內容
呃~貼連結好,有不少關於幼童教育的文章,但也有其它的,有興趣的人看一下
http://mypaper.pchome.com.tw/news/peggylin/?Page=1



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 . 伊手高中柔道社
#4 : 2004-8-16 07:45 PM     全部回覆 引言回覆


引用:
bear242寫到:
要不然我老婆中餐怎麼過的??

辛苦你啦~~~~Or2

摘錄【不是我變笨了──談建構數學】
http://mypaper.pchome.com.tw/new ... 526/20030301055859/
做個有自我覺知的人
http://mypaper.pchome.com.tw/new ... 195/20040329062524/
參考第三段    與「英文焦慮」和平共存------一個留學生的自我解放(3)
http://mypaper.pchome.com.tw/new ... 682/20031208013338/

台灣的教育比較偏向填鴨(壓),整個風氣就是這樣,在這風氣下,還是有人能獨立思考,能從多角度來思考問題。不過對學生的獨立思考多少會有影響,以我而言,國中老師喜歡跟學生講重點在哪,這對某些看重點就能懂的人,是沒什麼差別,但考試的時候,如果題目很活,沒弄清楚那重點是在講什麼的學生,就會很慘,所以高中聯招時,班上多數人的成績一起往下掉,後來自己看那段時間,班級唸書的壓力實在太大了,其實應該有不少人是不想留下唸書、考試的,但沒幾位敢說出來。後來一次同學會時,導師提了一下他現在班級的事,當時沒什麼注意,最近想起,那位導師,其實很在意班上的成績,還有學生的表現,在台灣或許很普遍。但總會在小學、中學、高中時期,忽略了對學生思考的啟迪。當然也有學校風氣很自由的,聽說建中不管髮、鞋子等,在校可以穿T恤,中午可以外出一小時,圍牆很矮,方便大家蹺課~~XD,社團很多等。我沒有考進建中,也是那群成績往下掉的學生之一,但我考進了一所跟建中圍牆高度有拼的學校~~XD



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