引用:
watchme寫到:
有多少人知道愛因斯坦小時候有語言發展障礙？如果在台灣，他可能到當兵之前都還在唸特殊教育學校，退伍後只能作XX亞月餅。這麼多人提出要求重視中文背後的用意又是什麼？以台灣的教育觀念，有機會教育出一個影響全世界的人嗎？書讀了這麼多，在我的眼中還不如一個賣菜的阿桑，埔里的阿嬤！
語言才是溝通最主要的工具，要不然找個絕不會寫錯字的啞吧來溝通看看，效率效果如何？況且現在是個全球化的世界，要把台灣人全部鎖在台灣嗎？寫錯字，用錯字，在所難免，詩人寫錯字叫[借用]，學生、記者用錯字就萬惡不赦？
會背上百首詩句又如何？創造力在哪裡？難怪你們把台灣人教成只能代工，陷入無力創造的窘境。枉費論語念的那麼熟，你們這些教育從業人員，又把他的教育理念[因材施教] 放在哪裡了？所謂因材施教就是根據每個人的專長特性不同，給予不同的教育方向，又何必跟對岸比誰背的詩句多呢？
語言與文字 這是一個國家的根與文化
沒有語文 歷史也無法詳細紀錄
愛因斯坦的科學研究改變了人類歷史
你知道愛因斯坦的研究成果得以保留 是靠身旁多少人幫他用文字記錄下來
如果不去要求文字使用的精準性 a d α都搞不清楚 後人得以瞭解到愛因斯坦的研究嗎？？
科學與人文是都必須要注重的
注重語文並不是就是每個人都要強記詩句
而是除了生硬的科學數據之外 人也要有人文素養來調和
大家一昧注重科學 的確物質生活越來越先進方便
但人類有因為科技進步而越來越快樂嗎？？
