引用:
ken91寫到:
所以就只要有語言就好了?
文字正確性不算甚麼,你的意思是這樣?
我想人類假如到現在還只能靠口耳相傳來傳遞自己的情感和經驗,智慧的話,我們現在還在轉木取火,而不是上網哈啦吧.
隊笨餓假酸栓二岬紙
以上含有白字和錯字(音相近而已).
請告訴我上面文字想表達出來的原意是甚麼?
其實用唸的應該還能知道,但是要傳達給別人,不寫下來而能靠硬背的人有多少人?
人有口音的誤差,或是腔(鄉音等),或是口誤.只靠口耳相傳,國中程度的知識也許還可以,更高深的知識呢?
沒有正確的文字紀錄,人類進步幅度將很有限.
語言讓人與其他動物不同,人比動物優越.但人假如只沉溺於這種程度的優越而不思進取,終究只是原始人而已.
"語言"不足以應付現代社會的複雜性,舉一個簡單一點的例子:
余先生和張小姐約在楊家小吃見面.
以上句子用唸得很順啊.
但其實約見面的是于圈圈先生和章叉叉小姐,見面地點是羊家小吃...
字正確不正確真的不重要嗎?
隊笨餓假酸栓二岬紙
我還真的看不懂，請指教了！
對於文字的正確性，並不是完全不必在意，而是該有所堅持，有所寬鬆，如果新聞媒體的錯字能抓得出來，就表示他寫的你還看得懂，要不然，就跟我看上面那段字一樣，完全不懂，更不要說揪出哪個字是錯的。
舉的那個搶救數學教育聯盟，也是類似這樣的意思，並不是每個人都非得學會傅立葉轉換不可，當然也不能連加減乘除都不會。並不是每個人都非要把100首詩背的滾瓜爛熟不可，當然也不能目不識丁。因材施教，就是針對不同人有不同的長處，給予不同的教育方向，而不是每個高中生都應該要把所有課目全部都學好，這樣的堅持，只會造成兩種結果，1: 高中能畢業的沒幾個，我敢保證這些高中能畢業的，不是88有錢有勢，就絕對是人中之龍。2: 因為第一種結果而引發，高中老師開始放寬標準。與其變成如此，不如制定該有的標準就好。
目前的文字已經很完整，可以說是完全白話文的程度，假設同一個單位裡面有兩個同名字的人，大家都習慣叫他們大寶跟小寶，互相傳遞郵件或訊息時，也絕對都是大寶小寶的寫，而不會寫洪金寶。一般人所需要的，就是這樣的正確資訊就足夠了。然而公文上，不會有大寶小寶的稱呼，所以在公文上，就必須要有單一識別內容，比如說員工編號、學生證號、身分證號這類的識別內容，才能達到精確的內容，一般人其實沒必要學到這個程度，如果每篇文章都要有這樣精確的內容，不只是寫的人累，看的人也不一定輕鬆，因為你還要先去問大小寶他們的身分證字號才知道公文指的是誰。
他們發起這個活動，有他XX的目的(XX在這論壇很敏感，不過要填上MD我也不反對啦
，這是他們的自由，我沒意見，但是基本上我是反對四書納入必修科目的訴求，畢竟讀四書，不是在背誦他，而是在執行他，這種東西，不是四書唸的好就行的，也不是完全沒讀過四書的人就作不到。
