引用:
umin寫到:
引用:
ROACH寫到:
教育專家吳娟瑜感慨地說：「懂得物歸原主代表有良知，但主動說出口要錢，這態度就有失敦厚。」她表示，在人際關係裡，相互扶持、相互關心、善良友愛，才是正確價值觀，但接連發生大學生撿到錢向失主索報酬事件，顯示社會越來越功利、太以錢為重，她給年輕人建議：「不管失主有沒有給酬賞，都不應該主動開口，才是禮貌的表現。」
留置權不應用於弱勢
之前不是聽某立委說，這都是立委們的錯，可是從上次到現在過了這麼久，似乎也沒聽說這條法律有修正的訊息.......
「懂得物歸原主代表有良知」，我想懂得物歸原主並不代表有良知，懂得「物歸原主」的這個行為只不過表示在學校中，這名學生被訓練的很好，就像警察問可不可以減少收取3成的費用，這名撿到錢的人回答說：「要回去問教授看看可不可以」，從這點就可以看出學校只是在教冷冰冰的資訊，卻沒有教導這條資訊是為什麼而產生的，以及該如何使用。
人文科系的人常說：理工科系的人缺乏人文素養，但是所謂的人文素養又是什麼，讀讀詩、詞，看看小說、散文，聽聽歌劇，這樣就擁有人文素養了嗎？我從不這麼認為，或許就讀人文科系的學生也從未思考過所謂的人文素養是什麼吧？
然而我曾經看過一份報導，有一位散文小說大師和一位中央研究院的研究人員在對話，他們互相給對方出10題，題目的範圍就是自己專業上的常識，結果呢？
散文小說大師，在科學上的常識是0勝10敗
中央研究院的研究人員，在文學上的常識是8勝2敗
或許在這個時代中，並不是理工系畢業的學生缺乏人文素養吧，而是文學組畢業的人從不去懷疑自己所學的吧
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因為最近在選五都
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自從三隻小豬這種神奇的教育首長，會教育出如此之人也不足為奇
